北京利君成数字科技有限公司

慧旅游体验中心建设

北京利君成数字科技有限公司主营产品包括：旅游管理虚拟教学平台、 三维仿真景点资源库、 旅行社虚拟教学实训系统、 农业观光旅游虚拟教学系统、 模拟导游实训室建设、 智慧旅游体验中心建设等等。

工程测量仿真教学教育课件

智慧旅游的“智慧”体现 在“旅游服务的智慧”、“旅游管理的智慧”和“旅游营销的智慧”这三大方面。

从使用者的角度出发，智慧旅游主要包括导航、导游、导览和导购（简称“四导”）四个基本功能。

智慧旅游体验中心可以通过多媒体展示技术及虚拟现实、增强现实等展示手段，集中展示智慧旅游建设成果，智慧旅游公共服务平台、智慧旅游目的地营销、智慧旅游的行业监管、智慧酒店、智慧景区、智慧旅行社等内容，可设置了多个可参与体验、关联互动的设施设备。

虚拟旅游教学

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教学观点

虚拟旅游教学观点由于虚拟现实技术具有传统实验技术所无法比拟的主体的沉浸性、应用的普适性、现时的感受性、训练的交互性等特点，能够满足教学实验过程中学习界面的情景化及自然人机交互的要求，因此虚拟现实技术在旅游管理实践教学体系中会发挥出改善实验环境、优化教学过程、增强实验效果、培养人才等一系列的作用。燕浩鹏（2008）也认为虚拟现实旅游试验系统完善了教学模式、丰富了教学手段、突破了风险、成本和时间的限制、实现教考结合。陈丹红（2008）又把虚拟现实技术在旅游实验教学中的应用概括为以下三个方面内容：虚拟现实技术构建的虚拟知识学习系统、虚拟实验教学系统和虚拟训练教学系统。而魏凯（2007）从旅游实训教学的角度分析了虚拟现实技术在旅游教学中的辅助作用，并将虚拟现实技术与多媒体技术在教学中的应用效果进行了对比。张莹（2008）则指出在旅游教学中大多数教师所采用的常规教学方法，存在着教师与学生的矛盾、教师与教学手段的矛盾、学生与教学内容的矛盾建筑工程仿真教学，通过虚拟现实技术的互动性、沉浸感可以解决这三大矛盾。

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虚拟旅游

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中国虚拟旅游尽管刚刚起步，存在许多不足，但是存在着巨大的发展空间。虚拟旅游虽不能完全代替实地旅游全站仪仿真教学，但是随着技术的提高、研究的深入，会越来越接近实地旅游。游览者可以在虚拟旅游景观中感受鸟语花香、欣赏风光美景，并能与环境交流、与游客交谈。比起实地旅游，这样的虚拟旅游或许会多一份乐趣。据福瑞斯（For-rester）调查表明，网上旅游交易仅次于IT行业。去年底，全球旅游网上交易共达130亿美元，而且其增长速度甚至高于IT行业。由此可见，网上旅游商机无限。随着中国网络的普及和旅游业的复苏，虚拟旅游必将在未来几年将得到迅猛发展。

虚拟旅游

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虚拟旅游，就是让用户足不出户环游世界。作为一种新的旅游业态，虚拟旅游正在塑造全新的旅游生态圈。为此，笔者专访国内较大的3D旅游新媒体“第三星球”网站运营总监向忻，从业界开发者的角度畅谈虚拟旅游如何践行变革者的角色。

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在线玩转3D旅游

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打开网络浏览器，进入3D旅游网。在旅游网首页，我们便可以看到展出的某景区的 景点，它正以动态的方式进行展示。简单的浏览景点的方法 是按下鼠标左键不放，移动鼠标来切换角度预览。主页中已经推介了一些的30景点，但这不一定能满足您的无限好奇和需求。这时，点击“更多”按钮看看。可用点击图片下方的上下左右角图标来切换视．点击“＋、一”按钮可缩放画面，点击后一个按钮切换为全屏显示．如果要查看完整版的景点演示，请单击这个大按钮。随后出现景区、景点地图，直接点击图中 标出的景点，即可进入该景点的30场景．点击“切换”可切换景区名称，或通过输入关键字来搜索景区，．也可点击这里进入完整版景点地图除了走马观花和按地图点击浏览外，还可以按地区、景点类型、景区级别等条件，准确搜索和定位景点。1．选择景区级别A准确的目标景点搜索．选择景点类型．选择景区所在地区或城市．点击“搜索”按钮进行搜索．也可以在这里快速选择切换景点级别和景区类型．下面显示的即是搜索的结果，直接点击即可进入 景点30旅行通过景区导览图配合30景点图使用，就可以沿着规定的线路进行三维虚拟旅行，不至于陷入盲目的旅行之中。

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旅游虚拟

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VR旅游实训系统，按照旅游专业的教学要求和实施特点，采用VR虚拟现实技术、技术、项目管理技术和智能控制技术，以实现规定区间内的原貌再现，人机实时交互操作满足旅游专业日常教学需求的VR实训软件。

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